Operante hondentraining

Er zijn verschillende methoden die worden gebruikt bij het trainen van honden en soms kan het erg moeilijk zijn om te weten welke het beste is voor u en uw hond. Tegenwoordig maken steeds meer mensen gebruik operant leren. 

Zulke verschillende methodes...

In de kynologie zijn er een groot aantal trainingsmethoden. Grofweg zou ik ze in twee groepen verdelen:

• de hond is een passieve deelnemer aan het leerproces (bijvoorbeeld de klassieke, al lang bekende mechanische methode: wanneer we, om de hond het commando "Zit" te leren, de hond op de kroep drukken, waardoor enig ongemak en de hond uitlokken om te gaan zitten)
• de hond neemt actief deel aan de training (we kunnen de hond bijvoorbeeld hetzelfde "Zit"-commando aanleren door de hond een stuk lekkers te laten zien en vervolgens de handpalm in het gebied van de kruin van de hond te plaatsen, waardoor hij wordt uitgelokt zijn kop op te tillen en , dus laat de achterkant van het lichaam op de grond zakken).

 De mechanische methode geeft een vrij snel resultaat. Een ander ding is dat koppige honden (bijvoorbeeld terriërs of inheemse rassen) hoe meer ze rusten, hoe meer ze worden ingedrukt: je drukt op de croupe en de hond buigt om niet te gaan zitten. Nog een nuance: honden met een mobieler zenuwstelsel laten met deze aanpak heel snel zien wat 'een staat van aangeleerde hulpeloosheid' wordt genoemd. De hond begrijpt dat "een stap naar rechts, een stap naar links uitvoering is", en als hij een fout maakt, zullen ze deze onmiddellijk corrigeren, en vaak behoorlijk onaangenaam. Als gevolg hiervan zijn honden bang om hun eigen beslissingen te nemen, ze raken verdwaald in een nieuwe situatie, ze zijn niet klaar om het initiatief te nemen, en dit is normaal: ze zijn eraan gewend dat de eigenaar alles voor hen beslist. Ik zal niet zeggen of dit goed of slecht is. Deze methode bestaat al heel lang en wordt nog steeds gebruikt. Voorheen, vanwege het gebrek aan alternatieven, werd het werk voornamelijk volgens deze methode gebouwd en kregen we goede honden die ook in de strijdkrachten werkten, dat wil zeggen, waarop kon worden gerekend in echt moeilijke situaties. Maar kynologie staat niet stil en het is naar mijn mening een zonde om de resultaten van nieuw onderzoek niet te gebruiken, nieuwe kennis te leren en in de praktijk te brengen. In feite wordt de operante methode, die Karen Pryor begon te gebruiken, al geruime tijd in de kynologie gebruikt. Ze gebruikte het voor het eerst bij zeezoogdieren, maar de methode werkt bij iedereen: het kan worden gebruikt om een ​​hommel te trainen om ballen in een doel te drijven of een goudvis om over een hoepel te springen. Zelfs als dit dier is getraind volgens de operante methode, wat kunnen we dan zeggen over honden, paarden, katten, enz. Het verschil tussen de operante methode en de klassieke is dat de hond een actieve deelnemer is in het trainingsproces.

Wat is operante hondentraining

Al in de jaren '30 van de 19e eeuw kwam de wetenschapper Edward Lee Thorndike tot de conclusie dat het leerproces, waarin de student actief is en waar actief wordt aangemoedigd om juiste beslissingen te nemen, een snel en stabiel resultaat geeft. Zijn ervaring, die bekend staat als Thorndike's Problem Box. Het experiment bestond uit het plaatsen van een hongerige kat in een houten kist met traliewanden, die aan de andere kant van de kist eten zag. Het dier kon de deur openen door op het pedaal in de bak te drukken of door aan de hendel te trekken. Maar de kat probeerde eerst aan eten te komen door zijn pootjes door de tralies van de kooi te steken. Na een reeks mislukkingen onderzocht ze alles van binnen en voerde ze verschillende acties uit. Uiteindelijk stapte het dier op de hendel en ging de deur open. Als resultaat van talloze herhaalde procedures stopte de kat geleidelijk met het uitvoeren van onnodige acties en drukte onmiddellijk op het pedaal. 

Vervolgens werden deze experimenten door Skinner voortgezet.  

 De resultaten van het onderzoek leidden tot een zeer belangrijke conclusie voor training: acties die worden aangemoedigd, dat wil zeggen versterkt, zullen vaker voorkomen in volgende proeven, en acties die niet worden versterkt, worden niet gebruikt door het dier in volgende proeven.

Operant lerend kwadrant

Gezien de operante leermethode, kunnen we niet anders dan stilstaan ​​​​bij het concept van het kwadrant van operant leren, dat wil zeggen de basisprincipes van de werking van deze methode. Het kwadrant is gebaseerd op de motivatie van het dier. Vandaar dat de actie die het dier uitvoert tot 2 resultaten kan leiden:

• de motivatie van de hond versterken (de hond krijgt wat hij wilde, in welk geval hij deze actie steeds vaker zal herhalen, omdat het leidt tot bevrediging van verlangens)
• straf (de hond krijgt wat hij NIET wilde krijgen, in welk geval de hond herhaling van deze actie zal vermijden).

 In verschillende situaties kan dezelfde actie zowel een bekrachtiging als een straf zijn voor een hond – het hangt allemaal af van de motivatie. Bijvoorbeeld strelen. Stel dat onze hond het heerlijk vindt om geaaid te worden. In die situatie, als ons huisdier ontspannen of verveeld is, zal het aaien van zijn geliefde baasje natuurlijk als versterking dienen. Als onze hond echter in een intensief leerproces zit, zal ons aaien erg ongepast zijn en kan de hond het als een soort straf opvatten. Overweeg een ander voorbeeld: onze hond blafte thuis. Laten we de motivatie analyseren: een hond kan om verschillende redenen blaffen, maar we gaan nu de situatie analyseren waarin een hond uit verveling blaft om onze aandacht te trekken. Dus de motivatie van de hond: om de aandacht van de eigenaar te trekken. Vanuit het oogpunt van de eigenaar gedraagt ​​de hond zich misdragen. De eigenaar kijkt naar de hond en schreeuwt ernaar, in een poging hem het zwijgen op te leggen. De eigenaar gelooft dat hij op dit moment de hond heeft gestraft. De hond heeft hier echter een heel andere kijk op – herinneren we ons nog dat ze hunkerde naar aandacht? Zelfs negatieve aandacht is aandacht. Dat wil zeggen, vanuit het oogpunt van de hond heeft de eigenaar zojuist zijn motivatie bevredigd, waardoor het blaffen wordt versterkt. En dan komen we bij de conclusie die Skinner in de vorige eeuw maakte: acties die aangemoedigd worden, worden steeds vaker herhaald. Dat wil zeggen, we vormen onbewust gedrag in ons huisdier dat ons irriteert. Straf en bekrachtiging kunnen positief of negatief zijn. Een illustratie helpt ons erachter te komen. Het positieve is wanneer er iets wordt toegevoegd. Negatief - er is iets verwijderd. 

Bijvoorbeeld: de hond voerde een actie uit waarvoor hij iets leuks kreeg. Het positieve versterking. De hond ging zitten en kreeg er een stukje lekkers voor. Als de hond een actie heeft uitgevoerd, waardoor hij iets onaangenaams heeft gekregen, hebben we het over positieve straf De actie resulteerde in een straf. De hond probeerde een stuk eten van de tafel te trekken, en tegelijkertijd vielen een bord en een pan er met een klap op. Als de hond iets onaangenaams ervaart, een handeling uitvoert waardoor de onaangename factor verdwijnt – dit is negatieve bekrachtiging. Als we bijvoorbeeld de mechanische trainingsmethode gebruiken om te leren krimpen, drukken we de hond op de croupe - we geven hem ongemak. Zodra de hond gaat zitten, verdwijnt de druk op de kroep. Dat wil zeggen, de werking van krimp stopt het onaangename effect op de croupe van de hond. Als de actie van de hond stopt met het plezierige waar ze eerder van genoot, hebben we het over negatieve straf. Een hond speelde bijvoorbeeld met je met een bal of in vernauwingen - dat wil zeggen, hij kreeg aangename emoties. Nadat hij uitgespeeld was, greep de hond per ongeluk en zeer pijnlijk je vinger vast, waardoor je stopte met spelen met het huisdier - de actie van de hond stopte het aangename amusement. 

Dezelfde actie kan worden gezien als verschillende soorten straf of versterking, afhankelijk van de situatie of de deelnemer aan deze situatie.

 Laten we teruggaan naar de hond die uit verveling thuis blaft. De eigenaar schreeuwde naar de hond, die stil viel. Dat wil zeggen, vanuit het oogpunt van de eigenaar, stopte zijn actie (schreeuwen tegen de hond en de stilte die volgde) de onaangename actie - blaffen. We hebben het in dit geval (in relatie tot de gastheer) over negatieve bekrachtiging. Vanuit het oogpunt van een verveelde hond die op wat voor manier dan ook de aandacht van de eigenaar wil trekken, is het huilen van de eigenaar als reactie op het blaffen van de hond een positieve bekrachtiging. Hoewel, als de hond bang is voor zijn eigenaar en blaffen een zichzelf lonende actie voor hem was, dan is het huilen van de eigenaar in deze situatie een negatieve straf voor de hond. Meestal gebruikt een bekwame specialist bij het werken met een hond positieve bekrachtiging en, een beetje, negatieve straf.

Voordelen van de operante hondentrainingsmethode

Zoals je kunt zien, is binnen het kader van de operante methode de hond zelf de centrale en actieve schakel in het leren. Tijdens het trainen met deze methode heeft een hond de mogelijkheid om conclusies te trekken, de situatie onder controle te houden en ermee om te gaan. Een zeer belangrijke "bonus" bij het gebruik van de operante trainingsmethode is een "neveneffect": honden die gewend zijn om actieve deelnemers te zijn in het trainingsproces, worden proactiever, zelfverzekerder (ze weten dat ze uiteindelijk slagen, ze regeren de wereld, ze kunnen bergen verzetten en rivieren terugdraaien), ze hebben meer zelfbeheersing en het vermogen om in frustrerende omstandigheden te werken. Ze weten: ook al lukt het nu niet, het is oké, blijf kalm en blijf doorgaan – blijf proberen en je zult beloond worden! Een vaardigheid die wordt beheerst door de operante methode heeft de neiging sneller te worden gefixeerd dan een vaardigheid die wordt geoefend door een mechanische methode. Dat zeggen de statistieken. Nu werk ik alleen met zachte methodes, maar mijn vorige hond werd afgericht met contrast (wortel en stok methode) en mechaniek. En eerlijk gezegd lijkt het mij dat positieve bekrachtiging, wanneer we actief het juiste gedrag aanmoedigen en het verkeerde negeren (en proberen te vermijden), iets later een stabiel resultaat geeft dan de mechanische aanpak. Maar... ik stem met beide handen voor het werken met zachte methoden, omdat de operante methode niet alleen training is, het is een integraal systeem van interactie, de filosofie van onze relatie met de hond, die onze vriend is en vaak een volwaardig lid van de familie. Het liefst werk ik wat langer met de hond, maar om te eindigen met een huisdier dat bruist van energie, ideeën en gevoel voor humor, heeft zijn uitstraling behouden. Een huisdier, waarmee relaties waren gebouwd op liefde, respect, verlangen en interesse om met mij samen te werken. Een huisdier dat mij onvoorwaardelijk vertrouwt en graag met mij samenwerkt. Omdat het voor hem interessant en leuk is om te werken, is het voor hem interessant en leuk om te gehoorzamen.Lees verder: Vormgeven als methode om honden te trainen.